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LILY英语玉泉营

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感中阶段:走出“家长迷茫期”  

2015-12-28 19:26:49|  分类: 玉泉营新闻及通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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感中阶段也被称为“家长的迷茫期”,之所以这样命名是因为这个阶段的家长有一个特点比较容易迷茫,感中阶段也是家长比较容易放弃导致孩子的学习半途而废的阶段。

那么分析一下家长出现迷茫的原因:

一:这个阶段时间比较长,也是整个LILY英语教学体系中跨度最大的一个阶段

这个阶段总共有3册、4册、5册以及6册,完成这几册的学习大概要用不到2年的时间,所以对家长们来讲这么长时间处于同一个阶段就是一件需要很大的耐心才能坚持下来的事情。

就这个时间长短的问题咱们可以来一起算一笔账。感中阶段共296个课时,折合成天数的话只有二十天左右,那么这样看来用二十天左右来积累一门听力大家还觉得时间长吗?试想母语的听力积累起码也要一年,何况是在母语环境下去学习外语呢,时间短了能力是积累不达标的。

二:家长看不到孩子的进步

首先家长期待着孩子们能够流利的表达自己,然而这个阶段大多数的情况是孩子们不能流利的表达自己的想法,家长们就觉得没有见到效果。那么咱们分析一下家长们的这种担忧到底是不是真实存在的。首先孩子“表达不好”,我们都知道语言的学习规律包括咱们的母语在内,都是先听后说,很简单,当一个人的听力达不到的时候是很难开口说话的,简单的例子:“十聋九哑”足可以证明听与说之间的关系。当然,这也代表着当孩子们的听力达到一定的水平,或者说当孩子们想听多久听多久、想听多复杂的内容就听多复杂的内容的时候,听得很有条理有逻辑的时候也就是听没有障碍的时候说自然也会越来越有条理。那么感中阶段,LILY英语的孩子在做什么?在积累!积累听力。很明显,听力还没有达成的时候过多的要求 孩子说甚至要求孩子很有条理的说是违背了语言的学习规律的。

其次,我们需要分析一下孩子处在这个阶段是否真的没有进步。首先回想一下孩子当初刚刚来的时候,零基础,说什么都听不懂,所有都需要配合夸张到位的场景展示孩子才能猜个一知半解,但是现在孩子们需要的肢体动作没有那么多,能够听懂的故事却越来越长越来越复杂了,他们能够对应更大的信息量了。

那么我们分析一下咱们感中过程中孩子逐步的变化的是什么:从学的内容上分析一下,三册孩子们学的是十几分钟的故事,四册孩子们学的是二十几分钟的故事,五册学的是三十几分钟的故事,而六册学的是四十几分钟的故事基本上一节课讲一个故事,那么直观上就能够感觉到孩子们的听力是比之前有很大提高的。那么长时间的一步步积累有没有必要,答案是肯定的。一方面听力积累不到说无从谈起,另一方面,设想一下,如果感中阶段不一步步稳扎稳打的积累到了感高如何能够开始英文原版小说的学习呢,是达不到的,如果直接砍掉部分感中的学习进入感高就是揠苗助长,对孩子们是造成伤害的。

感中阶段家长该怎么做?

首先不要质疑。第一、不要质疑理念,经过将近20年的实践,咱们一批批的毕业生都能够证明我们的教学成效,放心孩子不是试验品,教学质量绝对安心。第二、不要质疑孩子,不要因为孩子的表达没有达到自己的预期值就对孩子失去信心,家长的心情会影响到孩子。

其次做个听话的家长,配合老师督促孩子完成作业。听录音是积累听力特别重要的一环,家长不能够松懈,要帮助孩子养成好的学习习惯,要知道教学是一样的,孩子们不一样的是家里的教育。

再次要多和教师沟通。很多家长这个阶段出现的问题会比较多,比较容易迷茫,当家长出现问题的时候切记自己闷着,当然也不能“病急乱投医”,孩子在LILY英语学习你要相信没有人比LILY的老师更加专业,老师给出的建议绝对是对孩子最有益的。所以家长不怕出现问题,出现问题及时和老师沟通解除疑虑。

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