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LILY英语玉泉营

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来自Linda的阅读小贴士  

2015-03-31 16:59:02|  分类: LILY专家小说 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        阅一的班级班会陆续召开ing——Linda发现很多家长其实对于宝贝的学习是非常关注的来自Linda的阅读小贴士 - LILY英语玉泉营 - LILY英语玉泉营,但是对于阅读的本质以及如何配合却不是很清晰。

        来自Linda的阅读小贴士 - LILY英语玉泉营 - LILY英语玉泉营阅读的本质是什么?得到信息,明白你自己在读什么内容,并且能够在读完之后讲给别人,这是最通俗的理解;在LILY英语,我们称之为文字与场景的对应,即:学生拿到一本书,看到文字之后能够在脑海中反应出场景,明白意思。当然我们在阅初阶段学生肯定对于文字的感觉是模糊的,如果家长直接拿出来一个词,学生有可能不认识,这个是属于正常现象哦,因为我们让学生读的是场景

        来自Linda的阅读小贴士 - LILY英语玉泉营 - LILY英语玉泉营阅一的学生回家之后要如何完成作业?分为以下四个步骤:(1)整听新课所学故事的标准录音一遍,目的是让学生明白故事的逻辑关系;(2)以情景段为单位,一边看书一边听标准录音,告知学生要模仿标准录音的语流以及语音语调;(3)以情景段为单位,进行跟读训练,即看书挺听标准录音并且跟着阅读;(4)学生进行自读,家长帮助孩子进行录音并发给本班教师。注:学生自读只读一遍即可

      来自Linda的阅读小贴士 - LILY英语玉泉营 - LILY英语玉泉营阅一课后家长需要关注什么?1)校内网作业纸(通过班会的召开,Linda发现很多家长不知道阅读作业纸的存在,非常可惜)。通过作业纸,家长要关注重要通知成绩公布(教师抽查学生自读录音的成绩以及组读成绩)、本次课程内容本次课后作业;(2)校内网小黑板。家长及时查看学生在阅读课上的表现包括:回答问题阅读情况;(3)校内网日常表现。家长及时查看学生课上有没有积极互动,以及互动效果如何。(4)学生的阅读习惯。家长在督促学生完成作业的同时,要关注学生的看书习惯,阅读习惯至关重要,直接关系到学生之后的阅读表现以及阅读成效。

        来自Linda的阅读小贴士 - LILY英语玉泉营 - LILY英语玉泉营阅读课的教师与家长沟通重要吗?不用问,非常重要。但是,很多家长却没有意识到,孩子反馈阅读简单,家长就想当然地认为确实很简单,其实孩子的反馈只是故事本身简单,却忽略了阅读课终归是要读的,是要对文字产生感觉。所以家长在培养学生阅读习惯的同时,和本班阅读教师的沟通也是非常重要且必需的。如何沟通?(1)联系手册;(2)主动找阅读教师面对面沟通;(3)邮件沟通,每位教师都给家长留了邮箱,大家可以有效利用起来;(4)电话沟通,每个分校都可以联系到教师。

       好了,Linda今天就先说到这,加油哦~

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