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LILY英语玉泉营

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<转载>感中的录音作业是为了锻炼孩子表达吗?  

2015-05-31 14:36:08|  分类: LILY专家小说 |  标签: |举报 |字号 订阅

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进入感中三册,孩子们的作业加入了录音问题,也就是班主任根据上课所讲解的内容,对故事或者录像进行提问,孩子们根据录音问题进行回答。但是这产生了问题,因为即使是同一个班级的孩子,对英语的感知多少也有区别,所以孩子回答录音问题的情况差别会很明显,能回答上来的问题个数以及回答质量都有很大的区别。所以家长们很多都认为我家孩子的表达能力差,真的是这样的吗?

首先为什么会存在录音问题?
跟众多家长所想不一样,录音问题不是为了锻炼孩子表达的,而是为了锻炼孩子听力的。参加过LILY父母课堂或者大型家长理念会的家长都深刻了解到,感中阶段的目的是什么?是培养孩子英文听力的。说白了,上完感中阶段,孩子就获得了英语的听力。

感中的录音作业是为了锻炼孩子表达吗?


那么孩子的英文表达能力是什么时候获得?
参照母语也就是中文习得,大家不难得出,孩子三岁听什么都可以听懂了也就是三岁就已经获得了中文听力,在这之后,孩子的表达能力才逐步提高,到了4-5岁,孩子就具备了中文的表达能力。也就是说,表达能力出现在听力以后。所以英文也是一样,感中结束孩子丠听力后,通过练习孩子才能具备表达能力。表达能力不可能出现在听力之前。明白这点后,我们继续说。感中阶段是在培养孩子的听力,所以录音问题的存在是让孩子通过听了问题之后,听随堂录音更加有针对性。这是录音问题存在的目的。

感中的录音作业是为了锻炼孩子表达吗?


那么孩子能回答是怎么回事?
孩子现在不具备表达能力,为什么会回答?这是因为孩子的记忆和模仿,因为孩子只会回答或者讲说老师讲过的故事,没有讲过的,孩子就不会了,所以孩子目前的说话都是记忆和模仿。

那孩子回答成什么样才是可以的呢?
通过两个月的回答练习,只要孩子能回答80%问题,用关键词回答在三册这个阶段就是可以的了。因为这样就可以知道孩子对应上了,听随堂录音是有质量的。
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