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LILY英语玉泉营

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【转载】LILY英语2015年春、夏季毕业考试总结  

2015-09-14 13:27:51|  分类: LILY教学体系 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 【转载】LILY英语2015年春、夏季毕业考试总结 - LILY英语玉泉营 - LILY英语玉泉营

   

2015春夏毕业考试已经圆满结束,考生成绩已于99日公布。本次毕业考试是历次毕业考试规模最大的一次,共涉及毕业生640名。不仅是这样,本次毕业考试成绩比上次毕业考试有了极大的提高,下面进行2015年春、夏季毕业考试成绩分析。

本次考试与以往的毕业考试一样,是毕业班孩子的水平测试,包括语课和阅读两方面水平的测试。语课和阅读两科都通过的孩子将被授予LILY英语毕业证书。通过了毕业考试,标志着英语已经成为孩子享用终身的工具。

参加2015年春、夏季毕业考试的共有毕业班35个,根据这次期末考试的成绩显示,孩子在LILY英语的学习中,语课、阅读都得到了均衡的发展。这也同样说明,先语后文,是符合语言学习规律的,虽然阅读是在形成听力之后引入的,但恰恰是因为这样,才让孩子的阅读能在听力的基础上飞速发展,迅速和听力水平齐平。这提示我们,磨刀不误砍柴工,欲速则不达。听力是语言习得的基石,只有听力基础打牢之后,后面说、读、写技能的形成,是水到渠成的。

在这短短的一年时间里,我们的毕业率上升了将近10.3个百分点!能取得这样骄人的成绩,是学校、家长、学生三方面密切配合的结果。

1.学校方面:

学校一向对毕业班的教学工作十分重视,从毕业班教师的遴选到毕业班各项教学工作开展的监督,甚至再到最后毕业生考官培训都有非常严格的标准,无一不能显示出LILY英语对毕业班教学工作的重视。

① 毕业班教师的遴选。能够担任毕业班授课任务的教师,都是教学经验十分丰富的老教师,他们技术过硬、认真负责。在他们的指导和严格要求下,孩子们的学习事半功倍;

② 教学部对毕业班学习情况的监督。教学部管理层会不定期向毕业班授课教师询问毕业班学习情况,及时把突出问题进行记录并分类统计。针对大部分毕业班都存在的问题,教学部管理层会及时召开会议,集体协商处理;针对个别教师班级的问题,各培训师也会与其教学组内教师及时展开沟通,了解情况,并给出明确的解决方案。这些问题教师着手解决之后,过一周或两周时间,教学管理层会通过实况查课、和教师沟通、和家长沟通等方式检查问题解决情况,若问题仍然没有解决,教学部管理层会亲自督办教师尽快解决问题;

③ 毕业考试口语测试部分的专门培训。毕业考试中,除一对一口语测试外,其他考试都是笔答形式,给分相对客观。而一对一口语测试是由考官直接给分,为保证考试的公平性,给分标准需要严格进行严格培训。在毕业考试前一天晚间,LILY英语总部会给毕业考试一对一口语测试全体考官进行培训。在培训中,培训人会对逐题进行给分标准的讲解,并且列出了各种回答方式的给分标准,最大可能地保证给分标准统一;

2.家长方面:

家长是学生的重要监督人,使用正确的方法适当给孩子以监督与压力,对提升学生的学习质量,是很有必要的。但是如果家长辅导的方式不正确,也会对孩子的英语学习产生反作用,所以,LILY英语为家长准备了各类家长指导会;

① 毕业班班会。毕业班在开课前几周,各分校会组织教师召开毕业班班会。在毕业班班会上,班主任教师会详细介绍本班学生的学习情况、本阶段的学习方法以及注意事项,还会把针对不同程度的学生给出不同的学习目标和学习方法。毕业班教师经验丰富、认真负责,给出的学习方法大多简单易行而且有效果。毕业班的家长,大多数都对LILY英语的教学理念很清楚,而且对教师很信任,回家能够按照要求监督学生完成学习,起到了良好的监督作用,对孩子最后阶段的学习起到了重要的促进作用;

② 运用高级重点阶段答疑会。重点阶段答疑会虽然现在已经被更为标准的各阶段班会所取代,但是本次毕业考试的大部分班级还是在刚进入运用高级阶段时参加过重点阶段答疑会的。运用高级重点阶段答疑会的主要内容是,讲师先把运用高级的教学原理、各类授课内容的目的以及作业的完成方法、学习方法和注意事项进行详细的讲解,之后家长再根据自己孩子的实际情况进行提问,讲师再进行解答。其实运用高级的学习方法和毕业班几乎是一样的。那么,举办重点阶段答疑会的目的,就是让家长尽早地了解到正确的学习方法,尽早起到良好的监督作用。良好的学习习惯、监督习惯一旦养成,孩子在以后的学习中其实根本不用花费太多精力。到了最后的毕业班,孩子也不同太紧张,从从容容,按部就班,自然顺利通过考试;

3、学生方面:

① 上课认真听讲。运用阶段所有的教学,都是先让孩子自己先听、先读。在独立听、读的过程中,孩子肯定对部分场景存在疑问,对部分情节的发展存在误解。那么上课老师讲解的过程,就是帮孩子梳理条理、梳理事儿的过程。并且,教师在讲解的过程中会用箭头的方式推导情节。这样,孩子就能明显感知到事情发展的条理,回家自己再读、再听的时候就能找到读事儿、听事儿的感觉,孩子的阅读水平和听力水平就能得到提高。经过我们的走访发现,绝大部分学习成绩优异的学生,上课听讲都非常认真;

② 重视最后的整听、整读环节。在整扩听、章扩听、整扩读、章扩读学习完毕后,我们都要求学生一定要再整听、整读一遍,而且这个步骤对孩子听力理解和阅读理解能力的培养起着非常关键的作用。在运用阶段,我们一直强调,孩子想要听力无障碍、阅读无障碍,关键点就在于孩子在听什么、在读什么。只有孩子在听事儿、读事儿的时候,才能真正听懂、读懂。但是听事儿、读事儿我们都能理解是什么,但究竟在英语中是个怎样的感觉,作为我们,其实并不清楚,因为我们没有经过这方面的训练和引导。但是孩子却有机会感觉到。什么机会?就是最后整听、整读的时候。这个时候,教师已经把小说的条理从头到位顺了一遍,孩子这个时候对小说整体的逻辑脉络会很清楚,也就是对小说说的事儿很清楚。在这个基础之上,孩子再整听的时候,就会感觉到非常轻松,不用太认真地去听就能听懂,甚至有时走神,都不影响理解,其实这种感觉就类似咱们的母语听力了,这实际上就是听逻辑、听事儿的感觉;有了这种感觉后,再通过一定的积累和实践,这种听事儿的感觉就会慢慢固化,最终形成一种潜意识,也就是一听到英语、读到英语,很自然地就会去听事儿、读事儿。这样,听力就无障碍了;经过教师的反复强调,学生和家长了解了这一步的重要性,所以孩子们的听力、阅读能力也有了相当提高;

③ 课后作业完成比较认真。运用高级阶段大部分的学习是需要孩子在家里完成的,比如说整听、整读以及章扩听的抄写作业等,这些作业完成效果的好坏直接影响到学生整体的学习效果。经过班会的强调,家长对完成作业的意义有了正确的认识,也知道应该如何督促孩子完成作业,再加上教师及时的检查与监督,孩子完成作业的质量得到了明显的提高,整体学习效果也随之上涨;

正是学校、家长、学生这三方面的密切配合,成就了本次优秀的毕业生成绩。在今后的日子里,LILY英语会加强这三方面在各个学习阶段的配合。我们相信,在不久的将来,LILY英语的毕业生一定会更加优秀。

毕业生今后的学习方向

现在您的孩子已经顺利在LILY英语毕业了,听力、阅读都已经进入潜意识状态,可以自由阅读了。不过,现在可还没到彻底放手的时候呢。其实现在孩子的英语水平,就像刚刚学会走路的孩子一样,不再经过一段时间的练习和巩固还是不行的,尤其是阅读。

就说阅读,孩子一定要在毕业之后继续坚持阅读,巩固语感和读感。但是如何正确阅读呢?下面给您一些建议:

1.孩子每月至少要保持4万字左右的阅读量,家长一定要挑选孩子喜欢的主题让孩子读。

2.您可以在亚马逊和LILY图书馆选择。至于阅读的内容,如果您不太确定的话,我们建议您选择篷车系列或者小老鼠系列的图书,这些都是两万词左右的小说,一个月读两本就可以了。

3.如果孩子阅读这些内容有困难,家长一定要选择带有音频资料的书,这样可以通过声音辅助孩子进行阅读,等孩子有些感觉了,就可以自由阅读了。这样坚持做一年左右,孩子的英语就基本扎实了,以后再碰到大量文字也不会有任何的恐惧。

4.至于考试,通过大量毕业生的追踪,只要家长能够按照我们说的做,孩子可以完全凭借语感,轻松搞定任何考试。

5.如果孩子不读的话,长期把英语搁置着,孩子花很长时间养成的英语感觉会快速减退,甚至过些日子看到英语都会恐惧,还要花费大量精力重新找回语感,这不是我们想看到的。因此,请家长相信我们,一定要按照我们的方法去做。

最后,愿所有的LILY英语毕业生能够乘着英语,这坚实的臂膀,在梦想的天空中展翅翱翔!



LILY英语教学部

2015年910

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