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应试教育VS素质教育,该如何为孩子选择少儿英语机构?  

2016-03-10 14:22:03|  分类: 玉泉营新闻及通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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[建议] 该如何为孩子选择少儿英语机构? - LILY英语玉泉营 - LILY英语玉泉营
         三月的北京,天气转暖、草长莺飞,家长们似乎无暇顾及这美景,刚忙完了小学开学的那点事,又要张罗孩子课后的兴趣班,尤其是关系到未来高考科目的英语兴趣班。

在北京这个文化氛围浓厚、教育机构云集的地方,一些被称作“高知”的家长,也难以从中挑选一个适合孩子长期投入的少儿英语机构,摆在他们面前的可能有这些问题:

1、挑选少儿英语机构的大方向是什么,是为了应试还是为了能力?

2、是不是广告投放越多的机构越有实力?

3、朋友介绍的机构适合我的孩子吗,我是不是要多看几家呢?

4、家人在挑选教育机构时意见不一致怎么办,该如何选择?

……

一、解读北京教委文件:扭转片面应试教育倾向

让我们一起看看中国最新的教育政策:2016年3月4日,《中国教育报》发表了北京市教育委员会主任线联平接受访谈的内容,线联平表示:“自2020年起,调整统一高考科目……形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,为扭转片面应试教育倾向、全面强化素质教育、促进社会纵向流动提供制度保障。……高考改革方面,保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。”

那么,2020年实施新的高考改革方案,倒推三年,意味着2017年入学的高一学生将成为第一批“新高考生”。此时,他们正就读于初二年级。家长,您家的孩子正处于哪个阶段呢?

二、认识“教学导向”和“盈利导向”的两种机构

近几年社会经济并不景气,但教育资本市场却异常火爆。教育概念带动资本热浪,在刚刚过去的2015年达到了空前的高度。在这样的大环境下,很多教育机构在做的就是“销售”,以盈利为目的在销售课程,而非扎扎实实做教育。他们把“教育”当作一种产品,比起关心教学质量,他们更关注产品的运营,以及产品在市场中所占的份额和利润率。他们非常在意在短期内抢占市场,以达到收益最大化的目的。

而对于家长来说,教育是要带来学习效果的,教育关系着孩子自身的成长和未来的发展。如果被一些公司的宣传噱头所蒙蔽,花掉了钱,付出了时间,只有一些学习经历,却没有掌握能力,这将是极大的损失。

家长需要选择以“教学质量”为导向的机构,他们也是盈利机构,但是比起快速赚钱,他们更看重学生的学习成效。他们把学生当作学生,把家长当作家长来看待,而不是当作给自己带来利益的顾客看待。

三、“应试”和“素质教育”二者可兼得吗?

总结众多家长挑选少儿英语培训机构的三大方向:

1)专攻升学应试:培养应试能力,提高考试分数,向初高中名校进军。

2)注重素质教育:培养扎实语言能力,学以致用,为将来出国留学做准备。

3)将“应试”和“素质教育”二者纳入教学中。

1、以应试为目的的机构是怎样的?

在北京以升学、应试为目的的教育机构很多,他们的主要表现是教授跟考试体系相关的各类教材,诸如《新概念英语》、《剑桥少儿英语》、《朗文国际少儿英语》、《雅思》等。这些机构围绕着单词、句型、语法来教学,让孩子们掌握一些语言知识,注重官方考试卷面成绩的提升。

2、以素质教育为主的机构是怎样的?

以英语素质培养的机构在北京比较少,他们关注孩子听、说、读、写四大能力的培养,围绕这些技能而设计有体系的课程,训练孩子的能力,注重英语能力的运用,而不是官方考试卷面成绩的提高。

3、既做“应试”也做“素质教育”的有哪些?

“学科英语”是这几年比较火的一个概念,他们宣传的就是既做应试,也做素质教育,不同的“学科英语”机构对应试和素质教育的偏重的比例略有不同。他们会围绕听、说、读、写四大能力设计课程,在这些课程教授过程中插入应试教材。

四、在选择机构上我们需要持守哪些原则?

有人说:“孩子学什么不重要,学习方向对了才重要。”您是否认同这样的观点?孩子的教育问题,不只是大量金钱的投入,更是家长和孩子共同的时间上的付出。

在少儿学习第二语言的黄金期,也就是4-12岁的年龄里,因为教育方式方法的错误,孩子并没有真正掌握英语听、说、读、写技能,即使短期能在考试中获得高分,但因为没掌握英语技能,上了初高中后又要重新学一遍,不仅效果事倍功半,还会占用其他学科的学习时间,会平添许多额外压力。

1、选择一个能把培训项目做到极致的专业机构

不管是选择应试,还是选择素质教育,都应当选择能够把一个培训项目做到极致的专业机构,他们有最周密的培养计划和方法,也最了解孩子的特点,效率也较高。

那些自称能做好应试也能做好素质教育的机构,可能只是在宣传概念,也可能是个人开设的小型辅导班,既没有科学的教学体系,也没有系统的教案,对孩子的长期教育不会起到良好作用。一个教育机构是很难把“应试”和“素质教育”都做得很好的。应试班是做几个月、半年或一两年的短期效果的提升,而素质教育则是几年甚至十几年的长期有规划的系统培养。

2、选择拥有完备体系和成功经验的专业机构

在确定了培训机构的专业性之后,要详细了解这些机构能够达成的培养目标,是否逻辑通顺,有切实可行的教学体系,以及与之相匹配的、能辅助其执行的课程体系。再看这个机构是否有众多的成功案例,学生们的学习是否有成效。

看一个机构专业与否,不是看他们宣传的概念有多么完美,而是看他们是否有完整的教学体系、完备授课的教案、系统的学生培养方法,以及科学的教师培养体系。

目前市面上一些机构没有自己完备的教学体系,就算有体系,详细了解后这个体系逻辑上也存在着一些列问题。有的机构虽然安排5年的课程,但是课程内容太过简单,一些孩子两年就学完了,他的英语学习环境就此中断,家长不得不重新选择教育机构,而孩子也需要重新适应新的教学方法和学习环境,这就不利于孩子稳定地成长。相信家长可能也不希望孩子成为培训机构的试验品,教学成果的“半成品”。

3、选择机构不仅要看硬件设施,也要看“软实力”

一些分校较多、装修精致、有洋外教的机构很受家长青睐。确实,硬件实力是家长需要参考的重要标准,但不是唯一标准。家长还需要考量该机构是否拥有一套完整的“教学质量评估体系”和“教师培训体系”。

教学质量评估是指,拥有学生测评系统、内部考试系统、家长投诉系统等。该机构是否有家长见面会,是否能够培训家长密切配合孩子的学习,以保证语言环境的连续性,保证家长切实知道孩子的学习进度,并有教师配合家长制定下一步的学习计划。家长是否能够知道每堂课的教学效果,每一堂课的时间和金钱的投入是否值得。

教师培训体系是指,机构能够体系地培训教师,考核教师的每一个授课细节,只有这样教学内容才能保质保量地教给学生,减少因教师自身水平对教学带来的不利影响。

一个拥有完备学习质量测评体系和教师教学培训体系的机构,虽然在体系研发上投入大量经费,但是一旦体系形成,后期就会节省大量人力物力成本,反而降低了综合成本,也正因如此有实力的机构学费反而不会太贵。大机构生源足,他们拥有基本的利润基础,而一些小机构在生源不多的情况下,会以提高课程单价来维持运营。家长需要知道,许多小机构并不是因为教得好而价高,而是因为成本高所以学费贵。

五、选择机构常见问题解答

1、朋友推荐的机构不一样怎么办?

重视教育的家长在选择培训机构上,往往不是“货比三家”而是“货比十家”,他们会咨询很多亲朋好友,去许多教育机构上公开课、体验课,在听取了众多意见后,继而深入了解一些机构,然后自己筛选,为孩子选择一个在教学理念上认同、教学实力上认可的机构。

2、如果选定了机构,孩子不喜欢怎么办?

孩子不喜欢家长挑选的机构?这实际上是个伪命题。孩子的喜好,主观因素太大,孩子说不喜欢这个机构,可能是孩子不喜欢该机构走廊上的装饰画,或者不喜欢教室墙壁的颜色……家长这时候需要给孩子做思想工作,给孩子讲道理,排除这些小障碍。孩子天性爱玩,对学习这件事,家长还需要自己理性判断,果断做决定。

3、家庭成员的意见不一致怎么办?

有时候爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对孩子选择学习机构的意见不一致,这时候需要看谁是孩子学习的主导人物。谁“主管”孩子的学习,就得听谁的,因为他是要为孩子负责的,孩子的学习不只是一次性的决定,而是长期的陪伴和辅助,谁能负起长久的责任就听谁的。

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