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【运用初级】——课后如何配合  

2016-05-31 17:40:04|  分类: LILY专家小说 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    【运用初级】——课后如何配合 - LILY英语玉泉营 - LILY英语玉泉营

        此篇送给进入运用阶段的学生,尤其是刚刚进入扩一的学生及家长,作业项目有哪些呢?我相信大家都知道,如果不清楚的话确实不应该哦!

     接下来主要讲解和分析作业完成的方法和步骤的目的,每一个步骤都是有其目的并且非常重要的,所以家长在家里配合的时候一定要重点关注学生是否按照步骤完成作业,这也是为学生以后进入运用高级打好基础的关键步骤。

1. 扩听预习作业
1) 第一遍要求完整听章节,了解章节的脉络;——目的是利用学生已有的听力去理解章节内容

2) 之后看本章问题稿,进行答案选择——进入扩一的学生阅读阶段一般都是阅中末期,所以进行答案选择是借助学生的文字感觉,和第1个步骤结合来看就是:听力和阅读并用;所以,阅读习惯好不好,阅读能力好不好,非常非常非常重要,很多学生就吃亏在了阅读上,能听懂,但是文字感觉弱,错误很多

3) 然后听第二遍,再进行一遍答案选择,正确度会大大提高。——查漏补缺

2. 在家如何练习扩听复述?
1) 新课教师讲完后,把章节分成情景段,对每个情景段的复述设定长短。(例如:1、2、3题的情景段用5句话完成复述。)——学生课上一定要按照要求标注好复述段哦

2) 按进度把学过的每章一边看稿,一边听标准录音一遍。——目的是让学生整体回顾本章的内容,养成听逻辑关系的意识

3) 生动地读每章问题稿两遍(问题和答案要结合读),要注意语流。——自己去讲解逻辑关系,同时也可以增加文字感觉的积累哦

4) 读完后按教师卡定的情景段复述的长短,用自己语言练习复述。——这个步骤是很重要的,目的是让学生自己尝试梳理逻辑关系,练习表达的一个环节,这个环节是不强求源语言的


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3. 扩看电影预习:点击以下链接参照扩看电影需注意

http://lilyenglishyqy.blog.163.com/blog/static/234146089201510289354955/

4. 此阶段如何训练学生尝试听大场景的内容?
这里各位家长一定要注意,因为很多家长和学生容易忽略:

1)每部小说章场景训练完之后,让学生从头到尾把整部小说听两遍,由于课上教师把场景讲解的很清晰,所以学生们这部小说(3小时左右)可以做到无障碍的(不翻译的状态)去听,从而训练了大场景的听力能力。——我们希望学生达到的最终能力不就是听逻辑关系吗?这就对了!

运用初级阶段要进行六部小说扩听训练,若每部小说完成后,都完整的听了两遍,这种听力的无障碍状态会形成习惯,之后会发生质变——从建立英语思维过渡到掌握英语思维。为运用高级阶段打下基础。

2)我们针对每部小说都有整考,目的是什么呢?——逼迫学生训练大场景听力

 

希望以上内容能够对正在运用初级阶段的学生有所帮助,有问题一定要及时与自己的班主任教师做好沟通!及时解决疑惑,提高学生的学习习惯和学习水平~~

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