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【运用初期】进扩阶段新挑战,学习方法有改变  

2016-10-08 09:28:38|  分类: 玉泉营新闻及通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【运用初期】进扩阶段新挑战,学习方法有改变 - LILY英语玉泉营 - LILY英语玉泉营
         进入扩听阶段,教学目标及教学方法又有了新的改变。同时,这也意味着在扩一阶段学习的宝贝们,要对学习目的及相关完成作业方法、备考方法、常见的学习问题等进行一个重新的认识。下面就让我们一起来了解一下吧。

一、找不同:感高阶段VS扩一阶段的学习变化

进入思维期也就是扩听阶段以前,会经历感初,感中和感高阶段的学习,宝贝们会形成一定的听力和表达水平,英语思维也在逐渐形成,即利用英语思维去解决问题。这三个阶段宝贝们学习起来还是比较得心应手的。当到达感高阶段后,随着阅读的加入,宝贝们要靠语课练习听说、阅读习得文字两个方向的同步进行,为后期打下基础。而到了LILY教学体系中最核心的时期——思维运用期,经过已有基础,宝贝们就要开始动笔写了。阅读课是最明显的体现,以前阅读的预习作业只是简单地在书上画画,但是现在却需要写下来,而且不是简单的“抄写”,要转换人称,语态,时态,还要注意拼写。对孩子们来讲,确实是个挑战,尤其是在这么多年“自由表达”后,突然加入书写,孩子会有不适应的情况出现。

再来看下语课。以前每个学期所学的两本小说、三部录像,都是在老师的讲解下,引导宝贝们学习如何表达。但当进入运用阶段,孩子们将接触前所未有新的小说与录像,这也就对孩子们的英语能力进行了一次考验。当然有了这么多年语课的积累,对于老师留的作业,听懂是没有问题的,按照正确的方法做作业,正确率基本也可以保证。

二、扩一阶段的教学目标

提高孩子的听力运用水平,为今后靠英语思维去表达、去快速阅读打下基础。

扩听阶段的进步速度是飞跃式的,因为只有在大量运用中,水平才能突飞猛进。所以扩听期离毕业只需四、五个学期。在这几个学期中,我们不仅具有解决听大场景内容的能力,同时也具有解决阅读大场景的能力。英语即可为我所用,为孩子毕业后自学及自我提高打下基础。 设想如果语言不能运用,意义就不大了。所以这个期段一定要坚持住,这是收获的阶段。

三、孩子和家长该怎么做呢?

1、章扩听小说预习。目的:检查孩子的听力水平。步骤如下:

a “听”第一遍要求完整听章节,了解章节的框架;

b “看”看一遍章节问题
c “选”然后听第二遍,之后选择答案即可
d “查”,边听边检查之前没有选出来的问题
孩子在预习的时候,如果跟不上录音速度,可以暂停,但是不能为了选出某个题目来回倒录音。

 

2、扩听复述。目的:将孩子的文字感转为表达能力,提高语言表达的准确性和流利度,让语言的使用更具鲜活性。本学期要求孩子脱稿复述。方法如下:

a. 按进度把学过的每章一边看稿,一边听标准录音两遍。

b.生动地读稿复述(问题和答案要结合读),要注意语流。

c.脱稿复述,忘了某个场景可以看一下。把脱稿复述录下来
d.把录音文件发给教师,教师会抽查部分孩子的复述情况。

e. 课上希望同学们积极参与复述,把自己的复述和教师的复述对比一下。慢慢地表达会发生质的变化。

f.期末考试会检测本学期所学内容的理解表达水平,占40分左右。

 

3、扩看电影。通过扩看电影训练,加强孩子的听力理解水平

扩看电影也是本学期实施的,目的是加大家庭语言环境。 借助“考试”、“讲解”来引导孩子精确理解电影内容。方法如下:

拷贝有字幕的电影,但孩子不要过于关注字幕。

a.考前要从头到尾看两遍,了解大意。并且简单用中文或者画图等方式来做简单笔记

b. 每个情景段再看一遍(一部电影至少分四个情景段,自己决定),做好段总结。

c.之后再完整看一遍。往往第一部电影要多看几遍~ 
d.考完,讲完后,一定再看一遍,理解会更清晰准确。这一遍看的时候不要可以不要看画面,直接锻炼孩子听力的能力

e. 期末考试:关于本学期学过的电影进行提问,占45分左右。

f.电影字幕家长不需要查字典辅导,让孩子用英语方式去理解即可。

 

4、小场景扩听故事的训练。目的是培养孩子的兴趣。章扩听故事一个学期只学习两个,直到学完才能知道故事的结果。为的就是提高孩子们的兴趣。积极回答老师的提问,提高表达水平。训练方法如下:
a.小场景问题稿在网上作业纸可以查到
b.听完回答问题,可以把答案简单记录在家长打印的问题稿上,也可以把自己的答案录音,只要课前听一下,能够有印象,回答老师问题即可
3.无需复述
4.期末考试是口试形式,占15分左右

以上就是扩一阶段的情况介绍,相信经过感初、感中、感高阶段的学习后,宝贝们都具有了很高的学习能力。而且只要按照上述方法来做,拿下扩一阶段还是不成问题的。加油吧

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